舒兰市实验小学紧跟“双减”步伐，依据教育部印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》要求，遵循潜能教育理念，以多元、趣味、发展、启智、赋能为导向，创新实施一二年级期末趣味闯关活动。通过跨学科融合、情境化体验全面激发学生学习兴趣，深度培育学生核心素养，为学生的快乐成长与全面发展铺就坚实道路。

一年级语文学科为全面考察学生“读认听说”能力，以拆盲盒形式开启拼读、识字、背诵、口语表达秀场，让学生在自信闯关中提升语言运用能力。数学学科在口算抢答、图形辨数、讲数学故事中体验数学学习乐趣。体育学科以我爱运动为主题考察单手排球运动技能，既考验学生肢体协调能力，更让孩子们在跃动的节奏里展现运动活力。音乐学科自选歌曲演唱，让孩子们放声歌唱中感受音乐之美，唱出童年快乐。美术学科与科学学科深度融合，植物便有了“艺术+科学”的双重表达！孩子们化身小画家，为植物画下兼具科学性与艺术性的专属“肖像”。劳动技能以生活劳动技能实践为核心，聚焦自主生活能力培养，世界杯树立自己事情自己做的劳动观念。

二年级以字词辨用夯实语言根基，以课文诵读感受语言魅力，以交际表达体现学用结合，引导学生在层层进阶的语言实践中提升综合素养。数学学科孩子们化身数学小小探险家，在乘除速算中比拼算力，在方位判断中构建空间认知，在数学应用中感受破解谜题的快乐。体育技能测试内容为坐位体前屈，既考验学生肢体柔韧度，快乐彩更让舒展拉伸的过程中展现身体控制之美。音乐学科“唱出最喜欢的歌”是孩子们的音乐主场，让孩子们在歌声里感受旋律与音符的魅力，收获满满的自信与快乐。当美术创意碰撞科学智慧，“设计小房子”趣味实践上线！孩子们化身“小小设计师 ”，将科学知识融入房屋设计，用画笔勾勒创意造型，在艺术创造中探索科学奥秘。劳动技能通过整理书包、收纳物品，聚焦生活技能培养与良好习惯养成，通过科学收纳方法、实践分类整理流程，让劳动教育落地生根。

“双减”政策落地以来，舒兰市实验小学持续优化考试流程，压缩考试次数，在保留3—6年级期末测试的基础上，创新一二年评价形式，让学习时时发生，让快乐处处体现，一二年级期末趣味闯关活动，既是实验小学践行“双减”政策、落实教育部考试管理要求的生动实践，更是潜能教育理念的深度落地。以趣味消解应试压力，以融合激活学习内驱，以赋能助力素养生长，实验小学将持续深耕多元评价改革，让每一次进步都闪耀光芒，让每一份成长都充满活力！