• 快乐彩2026世界杯(中国)IOS/安卓官方下载 “X-X”背后的英格兰足球青训逻辑

  • 发布日期:2026-06-15 07:28    点击次数:169

    快乐彩2026世界杯(中国)IOS/安卓官方下载 “X-X”背后的英格兰足球青训逻辑

    新华社伦敦5月26日电(记者马邦杰)在伯恩利足球俱乐部试验基地内,俱乐部商务总司理唐尚周和记者共享了一段他在伦敦当青训涵养的经验。

    几年前,他执教伦敦一家足球俱乐部的U9男队。在当地一场联赛中,他的球队上半场以4:0遥遥最初。然则中场休息时,他作念出一个令东谈主偶而的决定:大领域曲折球员位置,时尚去踢后卫,后卫改打时尚。效果下半场,敌手连追4球,最终比分定格在4:4。

    “我那场比赛的主张,是让球员尝试不同位置。”唐尚周说,“这么会普及他们对场上统共位置的归拢,提高阅读比赛的才调。与之比拟,比赛输赢就没那么进军了。”

    UED体育中国官方网站入口

    唐尚周在英国上学时间主修“足球涵养”专科,且抓有欧足联涵养文凭。他在这场比赛中坚抓的原则,恰是英格兰足球青训体系中一项运行了十余年的中枢法则:在低龄阶段,赢球不是主要指标,球员的长期发展更进军。

    若是你刻下大开英足总官方网站,试图查找一场U11以下级别的比赛效果,你会发现一个奇特的欣喜——好多比赛效果齐知道为“X-X”。

    这不是时候故障,而是刻意的轨制联想。唐尚周对此解释说:“无数低龄比赛的效果不会在官网公开展示。这些比赛的效果以及球队积分排行等,独一球队、比赛组织者等里面东谈主士知谈。”

    2012年英格兰庄重履行“精英球员弘扬揣测打算”(EPPP)足球考订决议,对英格兰足球青训体系进行系统性重构。这一时间,英格兰青训运行系统性鼓吹低龄阶段淡化比分与排行。

    2015年12月,英足总在官网发文重申这一态度:“咱们收到的响应特殊明确,孩子天生具有竞争性,他们念念赢球,但并不需要通过联赛积分榜或网站上的效果来发挥这一丝……咱们的指标是让足球愈加越过、愈加适当儿童发展,并辨别‘唯赢球论’文化,因为这种文化已被发挥会扼制该项换取的发展与参与乐趣。”

    在英足总这一青训指导原则下,无数场合联赛不会公开展示U11及以下比赛的效果和排行。

    2022年4月,英格兰“约克及地区青少年足球联赛”在其官网发布奉告:“请教导统共俱乐部以及关联球队职责主谈主员、家长和监护东谈主:统共U11及以下年齿组的足球比赛齐被视为‘非竞争性的成长发展足球’。因此,发布这些比赛的效果,或发布波及这些年齿组比赛的任何分级排行表,齐是不被允许的。”

    奉告还超过强调:“请记取,这个年齿段的足球应当被视为一种挨次渐进、以儿童为中心的友好换取。咱们荧惑大家放弃‘唯赢球论’的不雅念,咱们应确保为统共孩子营造一个欣喜、友善且包容的环境。”

    这种“低龄阶段弱化得益导向”的理念,恰是“EPPP”决议的中枢逻辑之一。把柄2011年5月发布的版块,该决议将英格兰足球青训别离为三个阶段,快乐彩app2026世界杯中国官方下载每个阶段的指标迥然相异。

    U5-U11被称为“基础阶段”。决议端正:“基础阶段的特质是发展个东谈主时候手段,并超过堤防对球的闇练掌控。最进军的是让孩子们学会嗜好这项换取,并在经由中享受乐趣。”在这个阶段,莫得公开的比分、积分榜,也不以冠军为中枢指标。孩子们被荧惑去踢球、去尝试、去犯错、去享受。

    U12-U16是“后生发展阶段”,战术意志和比赛归拢运行成为培养要点。决议指出:“球员学习如安在团队中比赛。涵养必须妥善处理竞争环境,以确保球员的发展不会因为不吝一切代价的告捷而受到穷苦。”

    U17-U21的“工作发展阶段”,比赛效果与高压竞争才被赋予更进军的位置。决议写谈:“在这一阶段,球员当年能否获得设置,很猛进度上取决于其在比赛中的弘扬与得胜。球员必须学会若何赢得比赛,并培养嘱托压力的战略。”

    换言之,一个孩子从5岁运行来往体系化的足球试验,独一在插足17岁后的工作发展阶段,才需要更系统地学习若何嘱托效果压力与竞争环境。

    唐尚周的专科配景让他深谙这套逻辑,“比赛固然要去争胜,但球员的长期发展比告捷更进军。每场比赛涵养齐有提前筹画好的指标。若能在完毕主张的基础上赢球,那是惜字如金;若是不成赢球,涵养会把稳率领球员的热情,保抓他们的兴味。”

    英足总前青少年与微型足球主宰尼克·莱维特曾提议一个发东谈主深省的问题:成年东谈主和孩子对“告捷”的界说是否一致?

    他指出,青少年层面的锦标赛,本不错为年青球员营造极好的学习环境,但无间因为成年东谈主过度强调输赢,而酿成一种负面体验。“孩子们参与足球的进军原因之一,是他们心爱竞争,也享受竞争带来的刺激感。”莱维特说,“然则,与此同期,他们住手参与体育换取的主要原因之一,恰是成年东谈主对‘赢球’的过度强调。”

    英格兰的教育提供了一种谜底:让低龄段的孩子辨别比分和排行,不是要扼杀他们的竞争天性,而是要把竞争的主动权还给孩子我方。

    唐尚周回忆起那段执教U9球队的经验:那场4:4的比赛摈弃后,莫得孩子因为被追平而烦恼。相背,他们欣慰地征询着我方对新位置的感受,并期待下一场比赛。

    “十几年后,这些孩子里可能独一少许数能成为工作球员。”他说,“但若是他们因为踢球学会了联结、坚抓和嗜好快乐彩2026世界杯(中国)IOS/安卓官方下载,那比赢下一场U9的比赛进军得多。这便是足球扶持的价值所在。”